教育分权内涵再探

发布时间：2017-12-17 20:12

  本文关键词：教育分权内涵再探

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【摘要】：教育分权的内涵可以从其客体、授权主体和受权主体三个方面做出新的阐释。教育分权的客体是隶属于第三部门教育领域的一种公共权力,它包括国家教育权、社会教育权和学校自主权。教育分权的授权主体与权力来源主体一样,都是政府。消解政府在公共教育权力配置中的垄断地位,重新定义政府在教育领域的行为范式,是在新的现实条件下的迫切需求。教育分权的受权主体是社会与学校。从社会角度来讲,主要考虑建立市场参与教育事务的运行机制;从学校层面上讲,主要考虑赋予学校自主权的问题。
【作者单位】： 浙江大学外国语言文化与国际交流学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 20世纪80年代以来,世界各国不断对公立学校进行重构与放权的尝试。改革的关键是逐步分解集权化的教育管理机构,由一种分权体制取而代之[。1]教育分权已成为近年来大多数国家教育改革与发展实践中的热点问题,同时又是最近几年各国教育理论探讨的焦点话题。然而,对于什么是教育

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本文编号：1301404