父母教养方式及其与高中生学习状况相关研究

发布时间：2017-12-25 15:09

  本文关键词：父母教养方式及其与高中生学习状况相关研究　出处：《石家庄学院学报》2008年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过研究354名高中2年级学生发现不同学校、不同性别高中生父母教养方式有显著差异.高中生的学习动机和学业自我概念之间存在正相关,父母的拒绝否认、惩罚严厉与高中生的学业自我概念之间存在负相关.父母的拒绝否认、母亲的惩罚严厉与高中生学习动机之间存在负相关.父母过分干涉、过分保护,父亲的拒绝否认与学生的学习成绩之间存在负相关,而母亲的偏爱与学生的学习成绩之间存在正相关.
【作者单位】： 石家庄学院元氏分院教育系;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出家庭是人生的第1所学校,父母是子女的第1任老师.家庭以缩影的形式包含着几乎所有的教育内容和教育功能.大量的国内外研究已经证明,父母良好的教养方式,有利于青少年的心理发展,而不良的教养方式在一定程度上会影响青少年心理的正常发展.同时,在我国现行教育体制下,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1333322