论一般教师向优秀教师的转变
本文关键词：论一般教师向优秀教师的转变 出处：《教育研究》2008年08期 论文类型：期刊论文
【摘要】：一般教师向优秀教师转变是教师成长的基本轨迹。稳定而持久的职业动力、较强的自我完善和自我监控能力是优秀教师的主要特征。一般教师向优秀教师转变的策略主要有愿景性策略、主体性策略、方法性策略、知识性策略与情感性策略等。
[Abstract]:The transformation of teachers to excellent teachers is the basic track of teachers' growth. Strong self-improvement and self-monitoring ability are the main characteristics of excellent teachers. The strategies for teachers to transform into excellent teachers are mainly visionary strategies, subjective strategies, and methodological strategies. Knowledge strategy and affective strategy.
【作者单位】： 中央教育科学研究所博士后工作站;石家庄学院外语系;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： “没有教师的成长,就没有高品质的教育。”[1]一般教师向优秀教师转变是教师成长的基本轨迹。促进一般教师向优秀教师转变不仅有利于提高教师队伍的整体水平,有利于实现学生的优化发展,而且也有利于推进教育教学改革。一、优秀教师的主要特征在教育教学工作中,许多教师为了教
【共引文献】
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，本文编号：1400853
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