教学过程最优化:基于分层教学方法的分析

发布时间：2018-01-10 09:33

  本文关键词：教学过程最优化:基于分层教学方法的分析　出处：《广东广播电视大学学报》2008年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 分层教学 教育过程 最优化 分层教育 学生群体 教学方法 教学过程 发展历史 学习成绩 教师

【摘要】：分层教学在促进教学过程最优化的过程中有非常重要的作用,我国的分层教学也有一段较长的发展历史。实践表明,我国的分层教学与日美等发达国家的存在着很大的差距,很多学者认为我国的分层教育实际上是歧视教育。根据学生特点进行分层教学设计从而优化教学过程是我国教育的发展目标,为此,探索教学分层的方法并使教学过程具有可操作性就非常必要。
[Abstract]:The hierarchical teaching has a very important role in promoting the optimization of teaching procedure, hierarchical teaching in China has a long history. The practice shows that China and Japan and other developed countries in hierarchical teaching. There is a big gap, many scholars believe that the hierarchical education of our country is based on discrimination in education. The characteristics of the students were stratified teaching design to optimize the teaching process is the development goal of China's education, therefore, to explore the teaching method and the teaching process of layered maneuverability is very necessary.

【作者单位】： 华北电力大学人文学院
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学过程最优化,是指根据教学过程中教学目标、教学任务、教学原则以及教学规律的要求,在既定的教学条件基础上设计一个最适合既定教学任务的最佳教学方案,以期在规定时间内,以最少的时间和精力,使得学生的智力和能力获得最大限度的发展的过程。教学过程是教师与学生的双向行

【共引文献】

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本文编号：1404762