教师形象:从师道尊严的权威者到平等中的首席

发布时间：2018-01-15 08:26

  本文关键词：教师形象:从师道尊严的权威者到平等中的首席　出处：《教育学术月刊》2008年09期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教师教学 形象 权威者 平等 首席 师道尊严 学生 合理内核 时代背景 历史原因

【摘要】：教师形象主要指"人们对教师教学行为表现的一种宽泛的界定,是教师特定姿态和风貌的一种表征"。教师从传统的师道尊严的权威者形象到新的"平等中的首席"形象的转变有重要研究意义。传统的师道尊严的权威者形象有其产生的历史原因与时代背景,但这种形象仍有合理内核与借鉴意义,新的"平等中的首席"虽然顺应时代发展与人的成长,但也有其局限,吸收前者的合理内核,克服后者的局限,教师的形象才能更丰满,更有利于促进学生的发展。
[Abstract]:The image of teachers mainly refers to "a broad definition of people performance on Teachers' teaching behavior, is a representation of teachers' special attitude and style. It is important to research teachers to change the traditional authority from the image of the teacher's dignity to the new" chief equality "image. The authority of the traditional image of the teacher's dignity there are historical reasons and background, but there is still a reasonable core and significance of this image, the new" equal in chief "although the development of the times and people's growth, but also has its limitations, the reasonable kernel absorption of the former, overcome the limitations of the image of Teachers can be more plentiful, more conducive to to promote the development of the students.

【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师形象有丰富的意蕴。它主要指“人们对教师教学行为表现的一种宽泛的界定,是教师特定姿态和风貌的一种表征”。“它折射出时代和社会对教师的期望,也反映了特定的教育理念与价值追求”。[1]关于教师形象的研究有重要的理论意义与现实意义。从理论层面上看,教师的理论研究

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