教师教育之回归教师

发布时间：2018-01-17 20:19

  本文关键词：教师教育之回归教师　出处：《教育理论与实践》2008年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：关注教师教育的发展,是每一个教师教育工作者的普遍心愿,而对教师教育的思考和探究,无疑在不同程度上以不同的方式促进着教师教育的发展。如果教师教育失去了教师,或者说是偏离了教师的现实生活,那么,教师教育必是无源之水,无本之木,教师教育便失去了存在的现实意义。由此,教师教育必须回归教师。
[Abstract]:To pay attention to the development of teacher education is the common wish of every teacher educator, and the reflection and exploration of teacher education. There is no doubt that in different ways to promote the development of teacher education. If teacher education has lost teachers, or deviated from the real life of teachers, then teacher education must be no source of water. Without this, teacher education has lost its practical significance. Therefore, teacher education must be returned to teachers.
【作者单位】： 河北师范大学学报编辑部 河北师范大学学报编辑部
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、问题:教师教育实事求是精神的旁落教师教育实事求是精神的旁落,主要表现在两大方面:一是教师教育理论研究,一是教师教育实践研究。(一)教师教育理论研究之真实性缺失在我国,教师教育理论研究的历程可以说不算太长,但发展速度、所得研究成果却快得惊人、多得惊人(没有指责

【参考文献】

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本文编号：1437815