区域环境下信息技术教研新策略

发布时间：2018-01-19 05:26

  本文关键词： 信息技术 教学研究 教师发展 信息技术教研　出处：《中国电化教育》2008年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：信息技术学科有其特殊性,除了研究教学活动,还需要研究专业技术。为了提高区域教研水平,天宁区信息技术学科教研活动采用研究组的组织形式,自主研究和共同研究的活动形式,探索了一条合作、共享、共赢、共同发展的学科发展和教师发展道路,本文介绍了一些做法并进行了深入思考。
[Abstract]:In order to improve the level of regional teaching and research, the information technology subject teaching and research activities in Tianning District adopt the organizational form of research group. In this paper, the author explores a way of cooperation, sharing, win-win and common development of subjects and teachers' development. This paper introduces some methods and gives some deep thoughts.
【作者单位】： 常州市天宁区现代教育技术信息中心;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题源起信息技术学科与其他学科相比十分年轻,而且具有时代性,在任何阶段都会有新的信息技术产生,并融入课程体系或部分校本课程。如1994年我区开始开设信息技术课一样,教学内容中操作系统是DOS、应用软件是WPS、程序设计语言是LOGO语言或BASIC语言,教学评价主要是对打

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