有效课堂的“关键行为”

发布时间：2018-03-11 02:13

  本文选题：课堂提问　切入点：学生投入　出处：《北京教育(普教版)》2007年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正校本研修,"研"就是解决课堂存在的问题,"修"就是在过程中成长。我们的研修并不复杂,就是聚焦课堂,关注"有效",实打实地研究和提升有效课堂的"关键行为"。
[Abstract]:School-based study, "research" is to solve the existing problems in the classroom, "repair" is to grow in the process. Our study is not complex, that is, focus on the classroom, focus on "effective", and actually study and enhance the effective classroom "key behavior".
【作者单位】：
【分类号】：G623.2

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本文编号：1596121