我国科学教育实施的观念性障碍

发布时间：2018-03-18 07:53

  本文选题：科学教育　切入点：实施　出处：《求索》2008年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国科学教育的实施需要形成强有力的社会支持系统和良好的价值导向。从历史和现实的角度看,实施科学教育面临的观念性障碍主要有三:重术轻学的畸形科学发展价值取向、西方反科学主义思潮的泛起及影响、教育中的应试主义倾向。有效消除这些障碍,促进科学教育的全面实施,需要全社会尤其是广大教育工作者树立正确的科学观和科学教育观。
[Abstract]:The implementation of science education in China needs to form a strong social support system and a good value orientation. There are three main obstacles to the implementation of science education: the development value orientation of deformed science, the rise and influence of western anti-scientism, the tendency of examinationism in education, and the effective elimination of these obstacles. To promote the overall implementation of science education, it is necessary for the whole society, especially the vast number of educators, to set up a correct view of science and scientific education.
【作者单位】： 湖南科技大学管理学院;中南大学研究生院;
【分类号】：G521

【共引文献】

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