教学论要研究课堂教学

发布时间：2018-03-21 02:47

  本文选题：教学理论　切入点：课堂教学　出处：《山西师大学报(社会科学版)》2008年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课程改革中,教学理论指导教学实践乏力的现状迫使教学论研究回归其研究的主要对象——课堂教学。教学论只有研究课堂教学才能增强其指导教学实践的力量,才能促进新的具有实力和活力的教学理论的发展和增长,才能提高教师的教学理论素养。课堂教学的研究主体是教学理论研究者和教师,他们共同对课堂教学问题进行研究。研究课堂教学还需要注意从书斋式研究到实证研究的研究范式的转变。
[Abstract]:The main object of curriculum reform, teaching theories to guide the teaching practice of weak force to return to its teaching theory research study -- classroom teaching. Teaching theory only can reinforce the research of classroom teaching to guide the teaching practice, in order to promote the new strength and vitality of the teaching theory of development and growth, in order to improve the quality of teachers teaching theory the main study. Classroom teaching is the instructional theory researchers and teachers, they jointly conducted research on classroom teaching. Classroom teaching research also need to pay attention to from the study to empirical research paradigm.

【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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