班主任培训应立足其专业发展需求

发布时间：2018-03-25 12:17

  本文选题：班主任教师　切入点：教师专业发展　出处：《教育理论与实践》2008年12期

【摘要】：正一、冲突与整合是班主任培训的主客观需求在班主任培训实践中,我们在关注班主任主观需求的同时,也必须考虑其专业发展的客观需要,而班主任培训的客观需求,就是教师在个人专业发展中必须具备的基本素养,是个人知识结构中必须具备的条件性知识,即完备的教育理论知识和心理学知识。只有这样教师才能根据学生的
[Abstract]:First, conflict and integration are the subjective and objective needs of the head teacher training. In the practice of the class teacher training, we should pay attention to the subjective needs of the head teacher, but also consider the objective needs of its professional development, and the objective needs of the class teacher training. Is the teacher in the personal professional development must have the basic accomplishment, is the personal knowledge structure must have the condition knowledge, namely complete education theory knowledge and the psychology knowledge. Only then the teacher can according to the student
【分类号】：G451.1

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