城市公立学校教师对流动人口子女教育的认知

发布时间：2018-04-17 07:37

  本文选题：流动人口子女 + 公立学校　； 参考：《青年研究》2008年06期

【摘要】：流动人口子女能否真正融入城市公立教育,与教师的认识、态度和意愿是分不开的。本次调查发现,城市公立学校教师普遍认为流动人口子女素质不如城市学生、公立学校接纳流动人口子女入学存在较大困难、对相关政策的了解不多且认同度不高。公立学校教师之所以会形成这种认识,应归因于流动人口子女给城市公立学校所带来的资源压力以及社会对流动人口子女的结构性排斥。
[Abstract]:Whether the children of floating population can really integrate into the city public education is inseparable from the teachers' understanding, attitude and willingness.It is found that the teachers of urban public schools generally think that the quality of children of floating population is not as good as that of urban students, that there are great difficulties in accepting children of floating population in public schools, and that there is little understanding of relevant policies and low degree of identity.The reason why teachers in public schools form this kind of cognition should be attributed to the resource pressure brought by the children of the floating population to the city public schools and the structural exclusion of the children of the floating population from the society.
【作者单位】： 成都理工大学学生处;
【分类号】：G521

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