国内教师教学效能感研究的现状及启示

发布时间：2018-04-21 06:54

  本文选题：教师 + 自我效能　； 参考：《河西学院学报》2008年04期

【摘要】：教师的教学效能是促进教师专业成长和学生素质发展的重要变量,因此倍受教育心理学研究者的广泛关注。文章在简要回顾近年来我国学者对教学效能感内涵理解的基础上,重点对教师教学效能感的功能、发展水平和影响因素的研究现状进行了述评,在此基础上提出了教师教学效能感发展研究需要进一步探讨的问题。
[Abstract]:Teachers' teaching effectiveness is an important variable to promote teachers' professional growth and students' quality development. Based on a brief review of Chinese scholars' understanding of the connotation of teaching efficacy in recent years, this paper reviews the current research situation of teachers' teaching efficacy, including its function, level of development and influencing factors. On the basis of this, the author puts forward some problems that need to be further explored in the development of teachers' teaching efficacy.
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【分类号】：G443

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本文编号：1781372