网络学习环境无障碍建设的研究——基于IMS AccessForAll系列规范的分析

发布时间：2018-05-09 00:11

  本文选题：网络学习环境 + IMS　； 参考：《图书情报工作》2008年09期

【摘要】：阐述无障碍网络学习环境和各类弱势群体学习者之间的关系以及当前网络学习环境建设中存在的各种障碍,介绍并分析IMS开发的IMS AccessForAll系列规范,提出基于IMS AccessForAll规范来指导无障碍网络学习环境的建设。
[Abstract]:This paper expounds the relationship between the barrier-free network learning environment and all kinds of disadvantaged group learners, as well as the various obstacles existing in the construction of the network learning environment at present, and introduces and analyzes the IMS AccessForAll series specifications developed by IMS. Based on IMS AccessForAll specification to guide the construction of barrier-free network learning environment.
【作者单位】： 淮北煤炭师范学院教育学院;浙江师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究”(项目编号:06BTQ012) 安徽省教育科学规划重点课题“中小学教育网站易访问性设计和评价的研究”(项目编号:JG07229)研究成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1863694