《中国大学教学》2013年01期

  本文关键词：课程教学方式的创新性改革与探索，由笔耕文化传播整理发布。

《中国大学教学》 2013年01期

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课程教学方式的创新性改革与探索

【摘要】：课程教学方式的改革对于培养创新性人才具有重要作用。为此我们在以学生为主体、以能力培养为目标的理念下,针对传统课程教学方式普遍存在的内容单调、过程呆板、缺乏师生交流等不利于调动学生积极性的弊端,基于地质学学科课程教学,进行了初步的课程教学方式改革与探索,目的是让学生变被动为主动,使课程教学方式多元化,实现大学专业课程教学的设计性及创新性。

【作者单位】： 西北大学地质学系;教育部高等学校地球科学教学指导委员会;
【关键词】：
【分类号】：G642.3
【正文快照】：

现代教育理论认为,教学过程是教与学双边互动过程。教学是教与学的统一,教为学而存在,学又要靠教来引导,二者相互依存,相互作用。从静态看,“教”与“学”是整个教学活动的两个方面,教学方式的改革必然要求和引起学习方式的改革,如果教学方式改革关注的只是“教”的改革,而忽

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