初中生情绪调节与学习自控力论析

发布时间：2018-05-13 23:12

  本文选题：初中生 + 情绪调节　； 参考：《安顺学院学报》2008年04期

【摘要】：情绪是影响学习的重要因素,文章应用自编的《初中生情绪调节能力问卷》、《学生学习自控问卷》对康桥中学、福州十八中、福建师大附中、永定高陂中学四所不同类型中学的初中三个年级的466名学生进行调查。结果发现:1)初中生的情绪调节能力在年级、性别、是否是独生孩子等方面没有显著的差异,但在城市重点中学和农村普通中学上有显著差异;2)高低情绪调节能力组在学习自控力及各维度上都有显著差异;3)情绪调节能力及各维度与学习自控力及各维度有高正相关。
[Abstract]:Emotion is an important factor affecting learning. This paper applies the self-compiled questionnaire of emotion Regulation ability of Junior High School students and the Self-control questionnaire of students Learning to Kangqiao Middle School, Fuzhou Eighteenth Middle School, Fujian normal University affiliated Middle School. A survey was conducted among 466 junior high school students in three grades of four different types of middle schools in Gaopi Middle School of Yongding. The results showed that there was no significant difference in the ability of emotion regulation among junior high school students in grade, sex, and whether they had only one child. But there was significant difference between urban key middle school and rural general middle school. (2) there were significant differences in learning self-control ability and each dimension between high and low emotional regulation ability group. 3) there was a high positive correlation between each dimension and learning self-control ability and each dimension.
【作者单位】： 福建信息职业技术学院社科部;漳州师范学院教育系;
【基金】：国家教育部十五规划课题,课题主持人:张灵聪,课题编号:C10402
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1885238