合作传记：教师专业成长新途径

发布时间：2018-05-30 22:35

  本文选题：合作传记 + 教师专业成长　； 参考：《中国教育学刊》2008年08期

【摘要】：合作传记可以弥补传统的在职培训与教师个体独立发展方式的缺陷,成为教师专业发展的新途径,教师的实践经验是合作传记的核心内容,团体学习是合作传记的组织方式,改善教师的心智模式与建立团体共同愿景是合作传记的价值追求。在实践中,合作传记有许多值得借鉴的实施策略。
[Abstract]:Cooperative biographies can remedy the defects of traditional in-service training and teachers' individual independent development, and become a new way for teachers' professional development. The practical experience of teachers is the core content of cooperative biographies, and group learning is the organizational mode of cooperative biographies. The value pursuit of cooperative biographies is to improve teachers' mental model and build group shared vision. In practice, cooperative biographies have many strategies to be used for reference.
【作者单位】： 青岛市教育科学研究所;
【分类号】：G451.1

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本文编号：1957124