中国-东盟教育合作的预期、方式及规则分析

发布时间：2018-06-07 09:20

  本文选题：中国-东盟 + 教育合作　； 参考：《高教论坛》2008年01期

【摘要】：中国-东盟教育合作有着共同的政治、经济和文化预期;其行为方式主要有单边、双边、多边及互认、互动、互控等;现行规则包括磋商、准入、争端和差异性规则。推进中国-东盟教育合作需进一步加强目标机制、磋商机制和服务机制的建构。
[Abstract]:The educational cooperation between China and ASEAN has common political, economic and cultural expectations; the main ways of its behavior are unilateral, bilateral, multilateral and mutual recognition, interaction, mutual control, etc. The current rules include negotiation, access, disputes and differences. To promote the educational cooperation between China and ASEAN, we should further strengthen the construction of target mechanism, consultation mechanism and service mechanism.
【作者单位】： 广西教育学院
【基金】：国家社会科学基金资助项目“中国—东盟教育合作机制研究”(04BCJ006)
【分类号】：G526.9

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