分阶段有步骤实现教师教育的“一体化”

发布时间：2018-06-12 04:40

  本文选题：教师教育观 + 一体化　； 参考：《南京社会科学》2008年08期

【摘要】：教师教育"一体化"可分为三个阶段:一是教育理论和实践之间的贯通,这可以通过"顶岗实习,置换培训"逐渐实现;二是教师培养和教师使用之间的贯通,这需要密切大学和中小学的联系、合作;三是教师专业发展的一体化,这需要教师教育机构的重组。大学要通过逐渐密切同中小学和教师继续教育机构的关系,逐渐完成观念上、课程上、师资上、机构上的融合,分阶段有步骤实现教师教育的"一体化"。
[Abstract]:The integration of teacher education can be divided into three stages: one is the link between educational theory and practice, which can be gradually realized through "on-the-job practice, replacement training", the other is the link between teacher training and teachers' use. The third is the integration of teacher professional development, which requires the reorganization of teacher education institutions. Universities should gradually close the relationship with primary and secondary schools and teachers' continuing education institutions, gradually complete the integration of ideas, courses, teachers and institutions, and realize the integration of teacher education step by step.
【作者单位】： 丽水学院;
【基金】：浙江省教育厅教师教育课题“农村中小学骨干教师培养的实践与研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1

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本文编号：2008403