以人为本的校本管理理论模式探讨

发布时间：2018-06-19 21:49

  本文选题：学校效能 + 校本管理理念　； 参考：《课程.教材.教法》2008年04期

【摘要】：当前我国中小学探索实施的校本管理仍然存在一定的人本缺失现象。要达到"全素质管理模式"的效能标准,借鉴企业界的人本管理理论,构建以人为本的校本管理理论模式是一种可取之举。其分析框架是:学校与成员的认识与定位——学校与成员的目标协调——制度建设与环境塑造——选人、用人、育人、留人——实现学校与成员的共同发展。
[Abstract]:At present, the school-based management in primary and secondary schools is still lack of people. In order to achieve the efficiency standard of "all-diathesis management mode", it is a desirable move to draw lessons from the humanistic management theory of enterprises and construct the school-based management model based on people-oriented. The framework of analysis is: the cognition and orientation of school and its members, the coordination of objectives between school and members, the construction of system and the shaping of environment, the selection, employment, education and retention of people to realize the common development of schools and members.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院
【分类号】：G471

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本文编号：2041427