中美教育技术学专业发展对比研究

发布时间：2018-06-27 10:54

  本文选题：教育技术学专业 + 学科建设　； 参考：《开放教育研究》2008年03期

【摘要】：本研究选取中国华南师范大学教育技术学专业与美国印第安纳大学教学系统技术系作为中美教育技术历史发展的两个特殊样本,运用"事件路径"研究法对两个特殊样本进行深入分析与对比,力求历史与逻辑的统一,旨在揭示二者自身发展及其背后的历史动因与时代背景的差异,以期对我国教育技术学专业发展和学科建设有所借鉴和启示。
[Abstract]:This study selected the Department of Educational Technology of South China normal University and the Department of Teaching system Technology of Indiana University as two special samples of the historical development of educational technology in China and the United States. This paper analyzes and contrasts the two special samples with the method of "incident path", and tries to unify the history and logic in order to reveal the differences between them 'own development and their historical motivation and the background of the times. In order to our country educational technology specialty development and the discipline construction has the reference and the enlightenment.
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系 华南师范大学教育信息技术学院
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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8 刘s，

本文编号：2073684