优秀教师的自我形象——对特级教师人生经历的内容分析

发布时间：2018-07-22 20:44

【摘要】：本文运用内容分析法,以《人民教育》杂志2003￣2005年《名师人生》栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本,对优秀教师的自我道德、文化和人格形象进行了定量的描述与分析,结果表明:①优秀教师更突出自我的文化形象;②优秀教师的自我道德形象、文化形象和人格形象正在向"民主意志的体现者"、"终身学习者"、"教改实践创新者"和"追求教育理想的超越者"、追求职业幸福与自我价值实现"职业人"转变。
[Abstract]:By using the method of content analysis, this paper makes a quantitative description and analysis of the self morality, culture and personality of excellent teachers by using the life experience written by 36 special teachers in the "people's education" magazine from 2003 to 2005 "the famous teacher's life > column". The results show that: (1) excellent teachers are more prominent in their own cultural image; 2) excellent teachers The self moral image, cultural image and personality image are changing to "the embodiment of democratic will", "lifelong learner", "the innovator of teaching reform practice" and "the transcendent of pursuing the ideal of education", and the pursuit of professional happiness and self value to realize the "professional man".
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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