基于主体性价值分析的教育政策研究

发布时间：2018-08-15 12:48

【摘要】：主体是形成价值观念,构成价值关系以及影响价值判断的核心要素。政策主体的多样化以及多层次化必然会产生不同的价值取向,政策的主体性价值可以成为一种分析框架和模式。我国教育政策分析伴随着公共政策分析的发展逐渐地成长起来,但是还没有形成自己独特的分析框架或分析模式,从教育政策主体性价值来考察教育政策可以丰富教育政策分析研究。
[Abstract]:Subject is the core element of forming value concept, forming value relation and influencing value judgment. The diversification and multi-level of the policy subject will inevitably lead to different value orientations, and the subjective value of the policy can become an analytical framework and model. With the development of public policy analysis, China's educational policy analysis has gradually grown up, but has not yet formed its own unique analysis framework or analysis model. The study of educational policy from its subjective value can enrich the analysis and research of educational policy.
【作者单位】： 海南大学政治与公共管理学院;
【分类号】：G40-011.8

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