教师的个性也是教育的必备资源

发布时间：2018-08-21 08:04

【摘要】：正教育活动是一种交往活动,教育的功能体现在教育交往中。教育交往是指教育工作者在一定教育观的支配下,为了实现教育目的并满足个体的归属需要,运用教育影响而进行信息交流、情感交流的过程。从教育目标的实现方式上看,教师是教育交
[Abstract]:Positive educational activity is a kind of communication activity, and the function of education is embodied in educational communication. Educational communication refers to the process of information exchange and emotional exchange by educational workers under the control of a certain view of education in order to achieve educational goals and meet the needs of individual belonging and use the influence of education. From the view of the way to realize the educational goal, teachers are the educational exchange.
【分类号】：G451.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 熊新华,陈瑞秀;新课程呼唤交往的教育过程观[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2004年03期

2 姚本先,刘世清;教育交往中的言语困境探讨[J];课程.教材.教法;2004年02期

3 申晶晶;交往视阈中的思想政治教育[J];交通高教研究;2004年03期

4 赵振红;论主体间性教育交往[J];辽宁工学院学报(社会科学版);2005年02期

5 赵维贤;教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响[J];学前教育研究;1994年06期

6 解艳红;;交往视角下的师生关系[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年09期

7 晏钶;;主体间性与教育[J];南通大学学报(教育科学版);2006年01期

8 刘少英;“目中有人”创设学生自主探索的空间[J];广西教育学院学报;2000年S1期

9 李湘黔;重视课外教育交往深化“两课”教学改革[J];株洲师范高等专科学校学报;2004年03期

10 金生，

本文编号：2195075