构建区域教师成长共同体——探索教师专业成长的新途径

发布时间：2018-10-20 20:38

【摘要】：正共同体是一个社会学概念,是"Community"的翻译,本文"共同体"是指精神共同体。将共同体理论引进教育实践,构建教师成长共同体是整体推进教师专业成长、提高区域教育教学质量的有力保障,是新时期促进教师专业成长的有效途径。
[Abstract]:Positive Community is a sociological concept and a translation of "Community". In this paper, "Community" refers to the spiritual Community. Introducing community theory into educational practice and constructing teacher growth community is an effective way to promote teachers' professional growth and improve the quality of regional education and teaching in the new era.
【作者单位】： 浙江省宁波市江北区教育局
【分类号】：G451

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本文编号：2284331