分科教师对推行综合理科课程看法的调查研究
[Abstract]:In order to understand the understanding and opinions of the current junior high school science teachers to carry out the comprehensive science curriculum, 518 junior high school science teachers in Guangdong province were investigated with self-made questionnaire. The results show that: 1) the majority of teachers are in favor of the full or extensive implementation of ISC;2. Most teachers are willing to teach science in separate subjects, while only a few are willing to teach ISC;. 3) the main obstacles to the implementation of ISC are "teachers are not competent in teaching", "examination and evaluation are not matched", "leaders do not attach importance to" and "insufficient investment in teaching equipment"; 4) the vast majority of teachers surveyed agree to promote ISC, step by step and believe that we should adopt the way of "first developed areas and then less developed areas" and "driving the surrounding areas with central urban areas" to promote ISC..
【作者单位】： 广东教育学院生物系
【基金】：广东省哲学社会科学规划课题《在我省全面推行初中综合理科课程的研究》(编号05SJY005)的主要研究成果
【分类号】：G423
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，本文编号：2322639
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