场域论下的教师教育转型

发布时间：2018-11-29 13:03

【摘要】：本文提出用布迪厄的场域理论来研究并探讨教育转型时期教育场域发生的变化以及场域与惯习之间的冲突与矛盾导致教师角色转型、教师专业素质提升和教师制度建设等方面的改变。
[Abstract]:This paper proposes to use Bourdieu's field theory to study and discuss the changes of educational field in the period of educational transformation, and the conflicts and contradictions between field and habit, which lead to the transformation of teacher's role. The improvement of teachers' professional quality and the change of teachers' system.
【作者单位】： 连云港师范高等专科学校初等教育研究中心;
【基金】：江苏省教育科学“十五”规划课题《江苏省原九所中师教师专业成长轨迹分析》[项目批准号:(滚)D/2005/01/62,项目主持人:道靖]的阶段性成果之一
【分类号】：G451.1

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本文编号：2365068