师生共同开发课程——协商课程:课程行动研究的一个实践范式

发布时间：2018-12-15 13:10

【摘要】：协商课程就是师生共同作出有关课程的决定,一起开发、创生课程,使"文本课程"转化为师生共同的"体验课程"。协商课程的过程就是一种课程行动研究的过程。许多教师对于课程行动研究的实际操作感到棘手,协商课程的实施过程:计划、协商、教和学、展示、评估五个阶段,为我们提供了如何做课程行动研究的一个实践范式。
[Abstract]:The negotiation course is that the teachers and students make the decision about the curriculum together, develop and create the curriculum together, so that the text course can be transformed into the common "experience course" of the teachers and students. The process of negotiation course is a process of curriculum action research. Many teachers are difficult about the practical operation of curriculum action research. The implementation process of negotiation curriculum: plan, negotiation, teaching and learning, presentation and evaluation provides us with a practical paradigm of how to do curriculum action research.
【作者单位】：
【分类号】：G423

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