析后现代主义教师观
[Abstract]:Post-modernism is a cultural trend of thought which originated in the West in the 1960's. It has had a subversive effect on many fields, such as education. The postmodernist view of teachers was conceived under this influence. It advocates the abolition of teacher authority and the establishment of equal dialogue between teachers and students. We should adopt a careful and analytical attitude towards this new thing that originated in the West, not blindly promote it.
【作者单位】： 郑州大学体育学院 河南大学教科院
【分类号】：G451.1
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 陶志洁;建构英语教学中新的师生角色[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2005年02期
2 赵闯;;高校体育课教学分组的建构主义设计与试验[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年05期
3 叶光华;董亚军;;社会体育专业课程体系优化的系统方法与构建[J];安徽体育科技;2006年04期
4 常蕤,马志凌,佘少华;课程走向自组织——后现代课程理论之复杂性解读[J];保定师范专科学校学报;2005年01期
5 郑晓齐,张豫;柔性网络教学资源库及其实现途径[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2005年02期
6 李文辉;;构建和谐环境:热大学生心理健康教育的重要途径[J];边疆经济与文化;2007年01期
7 毕超;地理网络课程开发、设计的实践研究[J];北京教育学院学报;2003年01期
8 张家军;后现代主义之于课程研究的意义与反思[J];比较教育研究;2004年06期
9 范兆雄;论美国课程研究方法的主流取向[J];比较教育研究;2004年07期
10 温荣;创建动态生成的教学过程观[J];长春工业大学学报(高教研究版);2005年01期
相关会议论文 前1条
1 尚淼;;工业设计课程模块化模式教学探讨[A];Proceedings of the 2006 International Conference on Industrial Design & The 11th China Industrial Design Annual Meeting(Volume 2/2)[C];2006年
相关博士学位论文 前10条
1 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年
2 曾建平;自然之思[D];湖南师范大学;2002年
3 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年
4 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年
5 陈吉猛;文学的存在方式研究[D];浙江大学;2004年
6 尧新瑜;学校道德课程理解论[D];华东师范大学;2004年
7 邓友超;论教育的理解性[D];华东师范大学;2004年
8 张勤;中国基础教育体育课程内容设计研究[D];福建师范大学;2004年
9 邹玉玲;主体性体育及其课程观探论[D];南京师范大学;2004年
10 侯晶晶;内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示[D];南京师范大学;2004年
相关硕士学位论文 前10条
1 曹永国;后现代主义视野下的教育目的探析[D];陕西师范大学;2002年
2 赵大川;普通高中化学校本课程的构建与评价[D];东北师范大学;2002年
3 柯闻秀;高校课程国际化研究[D];中南大学;2002年
4 祝春华;主体的泯灭与个性的崩溃——关于“非个性化”理论的知识谱系的解析[D];山东师范大学;2002年
5 王劲;论人的主体性教育[D];合肥工业大学;2002年
6 高亚春;论后现代思维范式的生成：关于德里达的解构策略[D];黑龙江大学;2002年
7 史志胜;论后现代主义民主政治思想与我国基层民主政治理论[D];合肥工业大学;2002年
8 柳志红;幼儿艺术教育与科学教育的融合研究[D];南京师范大学;2003年
9 陶亚奇;美国初中科学教材《Properties of Matter》中化学部分的研究[D];南京师范大学;2003年
10 肖海丰;探究学习方式在地理教学中的应用研究[D];东北师范大学;2003年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 孙志学;谈教师的观察力[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);1981年03期
2 余长生;黟县举办幼儿教育讲习会[J];安徽教育;1983年12期
3 董树之;体育课前准备与学生生理效应[J];安徽教育;1984年09期
4 谈仲奇;;体育教学的场地布局[J];中国学校体育;1984年03期
5 严泽铣;;试谈教导主任的教师观[J];四川教育;1984年12期
6 张伟俊;;杜威的教师观述评[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);1985年01期
7 宋恩荣;;试论杨贤江的教师观[J];教育理论与实践;1985年01期
8 李维鼎;;浅析《学记》的教师观[J];黄冈师范学院学报;1985年02期
9 黄兆龙;湖北大学教育管理系主持召开全省教育思想学术讨论会[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1986年05期
10 ;校长应树立新的教育观[J];宁夏教育;1986年05期
相关会议论文 前10条
1 刘莉玲;;试论邓小平的教师观[A];广西高等教育改革与发展——《广西高教研究》创刊十周年（1985-1995）论文选集[C];1996年
2 郭介成;;陶行知的教师观[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年
3 戚本芬;;从美国新实用主义的发展看当代西方知识论的现状和发展趋向[A];“西文知识论”全国学术研讨会论文集[C];2003年
4 赵雄峰;;语用学的政治——利奥塔“异教主义政治学”的实质及困境[A];“法国哲学的现在与未来”全国学术会议论文集[C];2004年
5 吴纪饶;黄文英;吴华;;新时期体育教师专业素养的构成与培养[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年
6 姚计海;申继亮;;中小学教师的教学自主与教学创新观念关系研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 王玉龙;;新课程实施中教师要正确树立“五观”[A];第六届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2005年
8 陆燕萍;;让人文关怀洒向每一个孩子——谈语文教学中人文精神的渗透[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
9 吴庆山;;新课程——呼唤现代教学设计[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年
10 邵毅;;新课标下教师观念的更新[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年
相关重要报纸文章 前10条
1 胥茜 记者 唐青林;重塑“两课”新形象[N];中国教育报;2000年
2 ;中职教育呼唤高水平的师资[N];文汇报;2000年
3 李少军;现代科学的哲学探索[N];人民日报海外版;2001年
4 肖启;插图珍藏本书籍走俏于市[N];文汇报;2001年
5 洪洁;后现代悲喜剧[N];中华工商时报;2001年
6 赵光武;后现代主义哲学的两重性[N];中国财经报;2002年
7 晓雪;家校合作孩子受益[N];中国妇女报;2002年
8 本报记者 苏婷;教育孩子的“齐步走”[N];中国教育报;2002年
9 ;教学方法要“脱胎换骨”[N];重庆日报;2002年
10 珠海市博爱幼儿园 王焰;从玩沙活动谈小班幼儿创造力的培养[N];中国教育资讯报;2002年
相关博士学位论文 前3条
1 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年
2 于文秀;“文化研究”思潮中的反权力话语研究[D];黑龙江大学;2002年
3 吴致远;技术的后现代诠释[D];东北大学;2006年
相关硕士学位论文 前10条
1 朱志光;民办教育观念研究[D];华中师范大学;2000年
2 李朝春;教育观念创新与创造性课堂教学[D];华中师范大学;2000年
3 马海燕;马克思哲学与后现代主义哲学比较研究[D];大连理工大学;2001年
4 郑蔚萍;论叶圣陶的语文教育思想[D];福建师范大学;2001年
5 赵学菊;幼儿园班级规范教育研究[D];安徽师范大学;2002年
6 李灵;杜威教师观初探[D];首都师范大学;2002年
7 周莉;尼采对传统形而上学的批判及其后现代影响[D];安徽大学;2003年
8 张彩虹;寻找新的锚地[D];南京师范大学;2003年
9 陈二伟;论反思性教师及其能力培养[D];首都师范大学;2003年
10 程炳友;教师成为研究者的困境与对策[D];华东师范大学;2001年
，本文编号：2393410
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/2393410.html
