内蒙古小学教师成就动机与心理健康的相关研究
[Abstract]:The achievement motivation scale (AMS) and the Mental Health Self-Rating scale (SCL-90) were used to investigate the relationship between achievement motivation and mental health level of 231 primary school teachers (77 males and 154 females) in Inner Mongolia. The results showed that there were some problems in mental health of primary school teachers, which were significantly higher than the national norm in somatization, obsessive symptoms, anxiety, phobia, paranoid ideation, psychosis and total score. There are significant gender differences in the pursuit of success. The achievement motivation level of male teachers is significantly higher than that of female teachers. There was a significant correlation between teachers' mental health status and achievement motivation. The scores on the SCL-90 component table were negatively correlated with the tendency of pursuing success, and positively correlated with the tendency of avoidance and failure. Depression had a certain predictive effect on the tendency to pursue success, terror, somatization and interpersonal sensitivity could predict the failure of avoidance, and terror had a significant predictive effect on the total score of achievement motivation.
【作者单位】： 内蒙古师范大学教育科学学院;内蒙古师范大学国际交流学院;
【基金】：内蒙古社科规划基金资助项目(0543) 内蒙古高等学校科学基金资助项目(NJ04038)
【分类号】：G443
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本文编号：2423122
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