新课程改革:基于制度伦理视角的分析

发布时间：2019-06-09 16:19

【摘要】：新课程改革是一种教育改革活动,更是一种道德实践活动。合道德性是课程改革制度的应有之义和本质诉求。课程改革中的诸多问题,重要原因就是制度伦理的偏失。忽视地区差异,行政挤压课程民主,实践呼声被遮蔽,是课程改革制度伦理偏失的主要表现。重塑其伦理价值,建构具有生命性、对话性和平等性品质的课程制度,才会实现课程改革的长效和深入。
[Abstract]:The new curriculum reform is a kind of educational reform activity, but also a kind of moral practice activity. Morality is the proper meaning and essential demand of curriculum reform system. The important reason for many problems in curriculum reform is the deviation of institutional ethics. Neglecting regional differences, administrative squeeze curriculum democracy, practice voice is obscured, is the main manifestation of curriculum reform system ethics bias. Only by reshaping its ethical value and constructing a curriculum system with the quality of life, dialogue and equality will the curriculum reform be long-term and in-depth.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院 杭州师范大学教育科学学院
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2495695