20世纪二三十年代中国师生关系的影响及反思

发布时间：2019-08-27 20:37

【摘要】：实用主义教育思想主张儿童中心、师生民主平等,这一思想对20世纪二三十年代中国的师生关系产生了很大的影响。当时教育理论界的大多数人都主张批判师道尊严,强调要解放学生,以学生为中心,向学生学习,建立民主、平等、合作的师生关系,根据学生个性心理特点实施启发教育。我们应借鉴那时的理论与经验,反思现在的师生关系,认真思考如何处理外来与本土、传统与现代、师生地位、教师的教与学生的学及其他一些与师生关系密切相关的问题,从而构建比较科学的师生关系理论,建立更和谐的师生关系。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所 西南大学教育科学研究所
【分类号】：G456

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2529959