落实三维目标提高课堂教学有效性

发布时间：2019-09-18 11:08

【摘要】：正在课程改革的进程中,教师在落实新课程三维目标时常常会出现以下问题。如三维目标的定位偏高、偏低或错位;教学实施与教学目标缺乏呼应性,达成教学目标的步骤和方法与教学目标有一定差距;练习内容与三维目标脱节,层次性、跨度的把握不恰当等。
【分类号】：G424.21

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