乔纳森应用题学习环境述评

发布时间：2019-11-04 09:22

【摘要】：乔纳森应用题学习环境是建构主义理念和认知加工范式相结合的典范,它包括问题、问题类型、情境模型、集合识别、结构模型、列方程、例题、练习题和概念教学这9个设计成分。信息技术与学科课程整合应该要注意理念与加工相结合、结构与情境相结合、一般与特殊相结合。同时,此学习环境应该改善问题设计、添加元认知设计。

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 郭兆明,张庆林;中学数学智能化网络课程的特色[J];中国电化教育;2004年10期

2 郭兆明;宋宝和;张庆林;;数学应用题图式层次性研究[J];数学教育学报;2006年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 郭兆明;宋宝和;;网上协作研究性学习平台的设计[J];聊城大学学报(自然科学版);2006年01期

相关博士学位论文 前1条

1 吴鑫德;高中生化学问题解决思维策略训练的研究[D];西南大学;2006年

相关硕士学位论文 前6条

1 杨丽娟;上海市高中生物学网络课程建设现状问题及对策[D];华东师范大学;2005年

2 孟智芳;网络环境对上海中学生物学教学模式影响及其对策研究[D];上海师范大学;2006年

3 蒋文杰;一体化智能教学网络平台[D];电子科技大学;2007年

4 周占良;一体化智能教学网络平台[D];电子科技大学;2007年

5 郑华敦;高中生化学实验设计问题解决思维策略网络训练的实验研究[D];湖南师范大学;2006年

6 李芳;高中生化学问题表征中信息识别差异的研究[D];华东师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 徐利治,张鸿庆;数学抽象度概念与抽象度分析法[J];数学研究与评论;1985年02期

2 辛自强;关系-表征复杂性模型的检验[J];心理学报;2003年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 魏广清;小学五年级数学教学浅谈[J];安徽教育;1980年01期

2 淮北市相山第一小学低年级数学教研组;小学低年级数学概念教学的体会[J];安徽教育;1980年02期

3 张怀璧;浅谈比和比例教学[J];安徽教育;1980年02期

4 程观航;数学教学的几点体会[J];安徽教育;1980年03期

5 滁县实验小学数学教研组;怎样培养小学生的逻辑思维能力[J];安徽教育;1980年05期

6 张展志;简易方程及其教学[J];安徽教育;1980年05期

7 彭伏元;抓住关键 突破难点[J];安徽教育;1980年07期

8 中小学通用教材小学数学编写组;全日制十年制学校小学课本(试用本)数学第七册介绍[J];安徽教育;1980年08期

9 中小学通用教材小学数学编写组;全日制十年制学校小学课本(试用本)数学第九册介绍[J];安徽教育;1980年08期

10 穆善祥;数学练习的几种形式[J];安徽教育;1980年09期

相关会议论文 前10条

1 张庆林;管鹏;;小学生应用题表征的元认知研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

2 刘登虎;;处理好知识整体结构改革应用题教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

3 耿芝兰;;在数学教学中如何进行分数、百分数应用题教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

4 刘鸿;;小学数学第一册应用题教学三部曲[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

5 陈琦;吴洪健;;在建构性多媒体学习环境中教学支架和认知方式对小学生应用题学习的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

6 路海东;董妍;;小学生表征数学应用题策略的实验研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

7 张大均;陈旭;王增;;解题策略训练对提高高中生数学应用题解题水平的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

8 连黛玉;;浅论珠心算教育之推广与教学法改进[A];世界珠算心算联合会成立大会文集[C];2002年

9 ;中小学教学设计方案二等奖名单[A];中国电化教育协会2002年年会论文集[C];2002年

10 吴雪琪;;小学生应用题学习困难原因鉴别及对策[A];江西省抚州市社科联论文集（2002-2003）教育文化类[C];2003年

相关重要报纸文章 前10条

1 王幼文;让渗透教学法『渗』进小学课堂[N];中国妇女报;2000年

2 记者 郑蓓蓓 吴雪娟 实习生 梁鹏;考生感叹：有点难[N];重庆商报;2000年

3 北方交通大学 赵达夫;数学考研全程辅导[N];科学时报;2000年

4 ;名校名师谈高考[N];山西经济日报;2000年

5 傅福香;如何转化后进生？[N];浙江日报;2000年

6 记者 张喜翔;你的孩子学习有障碍吗？[N];中国妇女报;2001年

7 本报记者 鲍东明;主体教育，，统领中国教育从传统走向现代[N];中国教育报;2001年

8 记者 吴雪娟;“预审”今年高考数学题[N];重庆商报;2001年

9 本报记者 石晶;儿童厌学不是懒，而是学习能力落后[N];中国审计报;2001年

10 本报记者 朱文琴;稳中有变 稳中有改[N];光明日报;2001年

相关博士学位论文 前5条

1 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

2 路海东;小学生数学应用题解决的认知与元认知策略及其训练研究[D];东北师范大学;2004年

3 王兄;基于图式的数学学习研究[D];华东师范大学;2005年

4 杨瑛霞;分布式虚拟训练系统研究[D];华东师范大学;2007年

5 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 孙多;培养中学生数学应用意识和能力的研究[D];扬州大学;2001年

2 胡晓源;网络课程《摄影》的设计、开发和评价[D];西北师范大学;2002年

3 尚广海;基于Web的网络课程研究与实践[D];合肥工业大学;2003年

4 王丽萍;基于Web的学习环境设计[D];山东师范大学;2003年

5 岳惠萍;中学数学应用题教学研究[D];陕西师范大学;2002年

6 张茹静;数学模型思想与中学数学应用教学之研究[D];陕西师范大学;2002年

7 段志君;分数应用题的解答障碍与转化对策[D];陕西师范大学;2002年

8 庄乾岭;初中数学双语教学实践与研究[D];东北师范大学;2003年

9 李林;中学数学建模教与学[D];福建师范大学;2003年

10 王景泓;自主创新性学习的教学设计研究[D];辽宁师范大学;2003年

本文编号：2555579