《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》的编制及应用研究

发布时间：2020-06-12 14:31

【摘要】：考试焦虑是人在面临考试时产生的一种特定的心理反应,它的程度受人的各方面因素影响,比如认知水平、应试技巧、个性特点等。高考复读生作为冲刺高考大军群体的一个重要组成部分,因为面临多方压力,所以,与普通应届高考生相比,他们的考试焦虑程度可能会更高。本研究旨在探讨高考复读生考试焦虑水平现状及特征,并以此为前提,结合考试焦虑相关理论编制《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》,从而形成一套相对系统和科学的高考复读生考试焦虑辅导措施,以期为相关学校和老师降低高考复读生考试焦虑水平提供辅导依据。本研究包含以下三个方面,研究一运用郑日昌编制的《考试焦虑自陈量表》(TAT)对云南省昆明市西点文化学校共1024名复读生进行问卷施测,借此了解高考复读生的总体考试焦虑水平,并通过统计学分析,探讨高考复读生考试焦虑在各人口学变量上的差异和特征,借此为研究二《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》的编制提供依据。研究二通过对相关文献的梳理,编制开放式问卷《团体辅导手册内容调查问卷》,并请专家对内容进行评估;然后用《团体辅导手册内容调查问卷》对心理学专业的10名本科生、20名研究生以及10名心理学相关工作者进行调查,对问卷结果进行内容分析,借此得到团体辅导手册的结构要素和具体活动的内容要素;再结合考试焦虑及其干预的相关理论,初步编制《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》,并请3名心理学专家进行修订,最终形成《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》。研究三采用准实验设计,对西点文化学校30名高考复读生(实验组15名,对照组15名)进行研究,并得出下述结论:(1)高考复读生考试焦虑水平总体较好,但还是有少部分同学的焦虑水平偏高,通过对高考复读生考试焦虑水平在各人口学变量上的差异检验和方差分析来看,高考复读生考试焦虑水平在不同性别、经济、家庭氛围、人际关系上存在显著差异。(2)《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》具体包括前言、目录、基础知识、实践操作、以及附录共5部分。(3)《高考复读生考试焦虑团体辅导手册》对于高考复读生来说是有效的,其手册内容具有广泛适用性,通过手册内容对高考复读生进行考试焦虑的干预,能使高考复读生将考试焦虑调节到较好的水平。
【图文】：

图 6.1 实验组、对照组不同时间段考试焦虑总分交互作用轮廓图导效果的自我评估结果次团辅活动结束以后，，为全面描述手册的实践效果，本研究自编了果自评表》，通过实验组 15 位同学的填写获得了大家对辅导总体的有效数据，进一步对客观题数据和主观评价进行内容分析后发.3.1 辅导效果自我评估的客观题量化分析学生团辅效果自评表》中的客观题进行统计分析，目标达成度、度以及学以致用度四个方面的总体情况如下，详见表 6.11：表 6.11 不同类别辅导效果情况统计表类别 M SD目标达成度 4.48 0.32参与度 4.31 0.39
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G448

【参考文献】

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本文编号：2709667