图书馆MOOC化信息素养教育冷思考

发布时间：2021-02-08 08:09

　　当前MOOC的发展蔚为壮观,但也暴露出不少问题:教学质量不高、辍学率高以及投入与产出不成比例等,尤其是居高不下的高辍学率更是严重阻碍其持续发展。作为高等教育辅助者的图书馆有责任采取一些措施解决存在的问题:降低MOOC的高辍学率、创新教学方法并强化MOOC与传统教学模式的融合、加强身份验证和反作弊、组建专业的教师团队和助教团队、寻求政策支持和协同发展。参考文献7。 

【文章来源】：高校图书馆工作. 2019,39(03)CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 图书馆MOOC化信息素养教育中存在的问题
    1.1 资源提供有待丰富
    1.2 交流和互动有待完善
    1.3 辍学率有待降低
    1.4 版权保护和许可制度有待健全
    1.5 平台功能和制作技术有待提高
    1.6 学习效果评估和学分互认有待完善
2 改进图书馆MOOC化信息素养教育的措施
    2.1 筛选优化学习者, 从源头上降低辍学率
    2.2 加强MOOC教育与传统课堂教育的融合
    2.3 组建专业教师队伍, 提升MOOC质量
    2.4 加强信息素养教育与MOOC的结合
    2.5 健全保障制度, 完善MOOC学分认证制度
    2.6 规避资源使用风险, 规范化使用版权


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内高校图书馆信息素养教育现状调研分析[J]. 洪跃,付瑶,杜辉,胡永强.  大学图书馆学报. 2016(06)
[2]慕课视野下国内高校图书馆服务创新的本土化研究[J]. 樊怡菁.  图书馆杂志. 2017(03)
[3]MOOC本土化的现状分析与高校图书馆的服务策略研究[J]. 李萍.  图书馆学研究. 2016(10)
[4]MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域建构[J]. 曾明星,李桂平,周清平,徐洪智,董坚峰,覃遵跃,郭鑫.  现代远程教育研究. 2016(01)
[5]高校信息素养教育与MOOC的有机结合[J]. 赵飞,艾春艳.  图书情报工作. 2015(12)
[6]MOOC高辍学率原因及对策分析[J]. 罗晔,李阿利.  学理论. 2015(05)
[7]MOOC热的冷思考——国际上对MOOCs课程教学六大问题的审思[J]. 高地.  远程教育杂志. 2014(02)



本文编号：3023622