急救护理技术课程信息化教学的设计及应用

发布时间：2021-02-20 00:50

　　目的探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果。方法选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩。结果教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常规教学组的成绩（t=7.924,P<0.001;t=5.171,P<0.001）。结论应用信息化教学手段可优化教学过程,提高课堂教学效果。 

【文章来源】：中华护理教育. 2019,16(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象
2 方法
    2.1 信息化课程的设计
        2.1.1 课题小组成员构成
        2.1.2 教学方案整体设计
    2.2 信息化教学的实施
        2.2.1 导入（5 min）
        2.2.2 演示（30 min）
        2.2.3 实训（30 min）
        2.2.4 提升（25 min）
        2.2.5 课后巩固
    2.3 效果评价
        2.3.1 理论知识测评
        2.3.2 操作技能评价
    2.4 统计学方法
3 结果
4 讨论
    4.1 有利于提升学生的理论考核成绩
    4.2 有利于提升学生的综合操作技能
5 小结



本文编号：3041964