高校网络教学信息生态系统评价及优化对策研究

发布时间：2021-02-27 05:54

　　[目的/意义]基于信息生态视角评价网络教学信息生态系统,对于信息生态学科的应用研究具有一定的促进作用,对于高校网络教学的监控和发展也具有一定的指导意义。[方法/过程]以信息生态系统概念和网络教学实践为基础,从系统结构、系统功能、系统发展3个准则出发,构建包含目标层、准则层、指标层在内的网络教学信息生态系统评价指标体系;选择具体高校,利用成熟易用的综合评价方法进行实证研究;根据评价结果及相关调研提出高校网络教学信息生态系统优化对策。[结果/结论]结果表明,所依据评价思路、指标体系及评价方法可行,其他高校亦可基于信息生态视角监控网络教学发展,并从网络教学信息生态系统的结构方面选择优化对策。 

【文章来源】：现代情报. 2019,39(07)CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
1 高校网络教学信息生态系统评价指标体系构建
    1.1 系统结构指标
    1.2 系统功能指标
    1.3 系统发展指标
2 高校网络教学信息生态系统评价实证研究
3 高校网络教学信息生态系统优化对策
    3.1 信息人优化对策
    3.2 信息资源优化对策
    3.3 网络教学平台优化对策
    3.4 信息制度优化对策
    3.5 信息文化优化对策
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息生态视角下大学生信息素养评价[J]. 代磊,刘羽萱.  现代情报. 2018(12)
[2]信息生态观视域下的未来课堂——概念内涵及教学体系构建[J]. 刘智明,武法提,殷宝媛.  电化教育研究. 2018(05)
[3]MOOC建设与应用的信息生态系统观研究[J]. 孙燕,李晓锋.  中国教育信息化. 2017(05)
[4]高等教育教学模式的演进、研究与变革[J]. 黄爱华.  高校教育管理. 2017(01)
[5]教育网络信息生态系统生态化程度测评与优化[J]. 张喜艳,王美月,高嵩.  中国电化教育. 2015(10)
[6]网络信息生态链供需平衡度测评及教育网站实测研究[J]. 程琳.  图书情报工作. 2014(15)
[7]网络教学信息生态系统评价研究[J]. 柯健.  情报理论与实践. 2011(12)
[8]信息生态观在网络教学中的应用研究[J]. 张喜艳.  中国高等医学教育. 2011(08)
[9]网络教学信息生态系统的构建与优化[J]. 张喜艳.  中国电化教育. 2010(06)
[10]论教育信息系统的演进——兼论教育信息生态的形成[J]. 朱永海,张新明.  中国远程教育. 2008(07)

硕士论文
[1]教育类网络信息生态的指标评价体系研究[D]. 张潇.北京交通大学 2012



本文编号：3053791