指向深度学习的混合式慕课教学模式探究——以“马克思主义基本原理”慕课为例

发布时间：2021-03-02 00:11

　　新时代对高校思想政治理论课发挥育人的主渠道作用提出了更高的要求。在教学模式改革浪潮的推动下,高校思想政治理论课通过与慕课等先进教育技术相结合,提高了学生的学习兴趣,但其深度学习效果有待验证。为此,文章基于相关教育理论,结合"马克思主义基本原理"慕课的教学实践,构建了指向深度学习的混合式慕课教学模式。通过调查问卷结果分析和"学堂在线"平台数据分析,文章发现该模式提高了学生的深度学习能力,有助于学生形成正确的价值观,学生满意度较高,但需系统整合配套的教学资源、建立激励机制。 

【文章来源】：现代教育技术. 2019,29(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一指向深度学习的混合式慕课教学模式的构建与应用
    1模式的构建
    2模式的课程应用
二调查问卷结果分析
    1学生群体特征
    2课程学习方式与学习效果
三“学堂在线”平台数据分析
    1在线学习基本情况及相关性分析
    2讨论区学生学习感受质性分析
        （1） 教师素质
        （2） 教学模式
        （3） 教学效果
四小结



本文编号：3058225