微课在“计算几何算法与实现”课程教学中的应用
发布时间：2021-03-10 00:42
针对传统教学模式存在的问题,以构建"计算几何算法与实现"微课教学资源为例,阐述了微课资源的教学设计、制作和应用方法。通过"雨课堂"智慧平台实施了基于微课的翻转课堂教学模式,促进了学生自主学习的积极性,取得了良好的教学效果。
【文章来源】：实验技术与管理. 2019,36(07)北大核心
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
微视频教学环节设计流程
方法通常有移动设备录制、电脑录屏、专业拍摄、动画虚拟创作等。“计算几何算法与实现”课程的微视频采用电脑录屏法录制，采用情景化问题引入、案例可视化讲解原理、思考练习、评价学习效果的教学方法，使学生明确学习目标，使复杂、抽象的理论变得生动形象、易于理解。使用的录屏软件为“CorelScreenCapX8”，使用软件CorelVideoStudioProX8对教学视频进行后期剪辑和配置背景音乐，然后合成最终微视频。教学微视频时长控制在10min以内，文件格式为mp4。例如“绘制三次Bezier曲线”微视频时长为8min49s，视频片段如图2所示。图2“绘制三次Bezier曲线”微视频截图4基于微课的翻转课堂教学实施“微课”支持翻转课堂、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型个性化学习方式。“计算几何算法与实现”翻转课堂教学实施的核心内容是“微课”、推送平台是“雨课堂”。4.1“雨课堂”推送平台在“计算几何算法与实现”教学中，主要采用“雨课堂”软件进行视频、课件、习题等教学资源的推送。雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的一款新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果[13-14]，是一款基于微信内置在PPT中的一个小插件。教师和学生只需准备一部安装了微信的手机即可使用。安装雨课堂后，打开PPT，在顶部选单栏中即可看到雨课堂，如图3所示。雨课堂软件很小且方便易用，可覆盖整个教学环节，通过微信和PowerPoint架起课前预习与课上教学图3PPT中“雨课堂”插件的“桥梁”，能够在课堂上实时答题、弹幕互动，课后方便师生沟通和反溃使用者可以便捷地制作课件和插入微课视频，免费、快捷地实现大数据时代的智慧学习。4.2“微课+翻转课堂”教学模式“微课+翻转课堂?
.1“雨课堂”推送平台在“计算几何算法与实现”教学中，主要采用“雨课堂”软件进行视频、课件、习题等教学资源的推送。雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的一款新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果[13-14]，是一款基于微信内置在PPT中的一个小插件。教师和学生只需准备一部安装了微信的手机即可使用。安装雨课堂后，打开PPT，在顶部选单栏中即可看到雨课堂，如图3所示。雨课堂软件很小且方便易用，可覆盖整个教学环节，通过微信和PowerPoint架起课前预习与课上教学图3PPT中“雨课堂”插件的“桥梁”，能够在课堂上实时答题、弹幕互动，课后方便师生沟通和反溃使用者可以便捷地制作课件和插入微课视频，免费、快捷地实现大数据时代的智慧学习。4.2“微课+翻转课堂”教学模式“微课+翻转课堂”教学模式是一种混合式教学模
本文编号：3073753
【文章来源】：实验技术与管理. 2019,36(07)北大核心
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
微视频教学环节设计流程
方法通常有移动设备录制、电脑录屏、专业拍摄、动画虚拟创作等。“计算几何算法与实现”课程的微视频采用电脑录屏法录制，采用情景化问题引入、案例可视化讲解原理、思考练习、评价学习效果的教学方法，使学生明确学习目标，使复杂、抽象的理论变得生动形象、易于理解。使用的录屏软件为“CorelScreenCapX8”，使用软件CorelVideoStudioProX8对教学视频进行后期剪辑和配置背景音乐，然后合成最终微视频。教学微视频时长控制在10min以内，文件格式为mp4。例如“绘制三次Bezier曲线”微视频时长为8min49s，视频片段如图2所示。图2“绘制三次Bezier曲线”微视频截图4基于微课的翻转课堂教学实施“微课”支持翻转课堂、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型个性化学习方式。“计算几何算法与实现”翻转课堂教学实施的核心内容是“微课”、推送平台是“雨课堂”。4.1“雨课堂”推送平台在“计算几何算法与实现”教学中，主要采用“雨课堂”软件进行视频、课件、习题等教学资源的推送。雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的一款新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果[13-14]，是一款基于微信内置在PPT中的一个小插件。教师和学生只需准备一部安装了微信的手机即可使用。安装雨课堂后，打开PPT，在顶部选单栏中即可看到雨课堂，如图3所示。雨课堂软件很小且方便易用，可覆盖整个教学环节，通过微信和PowerPoint架起课前预习与课上教学图3PPT中“雨课堂”插件的“桥梁”，能够在课堂上实时答题、弹幕互动，课后方便师生沟通和反溃使用者可以便捷地制作课件和插入微课视频，免费、快捷地实现大数据时代的智慧学习。4.2“微课+翻转课堂”教学模式“微课+翻转课堂?
.1“雨课堂”推送平台在“计算几何算法与实现”教学中，主要采用“雨课堂”软件进行视频、课件、习题等教学资源的推送。雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的一款新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果[13-14]，是一款基于微信内置在PPT中的一个小插件。教师和学生只需准备一部安装了微信的手机即可使用。安装雨课堂后，打开PPT，在顶部选单栏中即可看到雨课堂，如图3所示。雨课堂软件很小且方便易用，可覆盖整个教学环节，通过微信和PowerPoint架起课前预习与课上教学图3PPT中“雨课堂”插件的“桥梁”，能够在课堂上实时答题、弹幕互动，课后方便师生沟通和反溃使用者可以便捷地制作课件和插入微课视频，免费、快捷地实现大数据时代的智慧学习。4.2“微课+翻转课堂”教学模式“微课+翻转课堂”教学模式是一种混合式教学模
本文编号：3073753
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