2018慕课发展概要与未来趋势——以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例

发布时间：2021-04-27 19:47

　　2018年慕课累计学习人数超过1亿,参与慕课建设的高校已经超过900所,累计上线的课程超过1万门。就Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn这五大代表性平台来看,各平台面向付费用户提供了不同种类的业务且收入可观,其发展重心均放在了在线学位与面向企业的业务之上。在提供付费业务的同时,各平台仍保留了一定的免费入口,并倾向于采用更适合结业的学期制模式。这些慕课平台更加重视对学习和教学过程的支持与服务,如在选课前帮助学习者规划课程学习路线,在学习中利用学习轨迹等功能帮助学生自我定位,在教学过程中开发支持教师授课的服务,在学习结束后提供学习记录转移功能。预计未来会有更多的高校参与到学位项目的建设之中,并将慕课应用于混合教学;平台之间应通过差异化运营精准吸引目标用户,人工智能等新技术的加入会提升慕课的学习体验,慕课也会更关注学习互动和学习社交等功能。总之,综览2018年,慕课在保持本质特征的同时找到了一些区别于传统学历教育且具有自身特色的运营路线。 

【文章来源】：中国远程教育. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、各大平台业务线和业务模型更加清晰
    （一）五大慕课平台盈利情况分析
    （二）有所侧重的多重业务模式
        1. 路径一：平台认证系列服务的基本路径
        2. 路径二：高校合作学历教育的延伸路径
        3. 路径三：就业技能企业培训的拓展路径
    （三）收费模式下保留免费开放入口
    （四）采取更利于结业的学期制
二、注重平台对教与学的支持与服务
    （一）选课前：帮助学习者规划学习路径
    （二）学习中：针对学习过程提供更多学习支持
    （三）教学中：支持教师在慕课平台开展教学研究
    （四）结课后：支持学习结果的分享与迁移
三、慕课发展的未来趋势
    （一）更多高校，更多产品与服务，吸引更多学习者
    （二）平台差异化运营，聚焦优势服务，精准定位用户
    （三）采用大数据、人工智能等新技术提升学习体验
    （四）更加关注讨论互动和学习社交的需求
    （五）重视慕课在混合教学中的应用
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课学位项目的基本特征及价值分析[J]. 王宇,汪琼.  现代远程教育研究. 2019(01)
[2]2017全球慕课发展回顾[J]. 王宇,罗淑芳,范逸洲,汪琼.  中国远程教育. 2018(09)
[3]开放学习者模型:让学习者参与构建——访国际知名教育人工智能专家朱迪·凯教授[J]. 危怡,胡梦华,胡艺龄,顾小清.  开放教育研究. 2018(03)



本文编号：3164057