留守中学生感知的父母冲突与师生冲突的关系:亲子依恋的中介作用

发布时间：2021-04-27 23:37

　　对491名留守和741名非留守初、高中生进行问卷调查,考察亲子依恋在他们感知的父母冲突与师生冲突之间的作用机制。结果显示:（1）单亲外出和双亲外出的留守中学生在父母冲突解决这一维度上得分显著高于非留守中学生;双亲外出的中学生报告的师生冲突总分、由尊重和信任以及课堂管理引发的师生冲突显著多于非留守中学生;在亲子依恋总分、亲子信任和沟通得分上,非留守学生都显著高于两类留守中学生;（2）对于留守和非留守中学生而言,其父母冲突与师生冲突显著正相关,父母冲突与亲子依恋显著负相关,亲子依恋与师生冲突显著负相关;（3）留守中学生的亲子依恋在父母冲突与师生冲突之间起完全中介作用;而非留守中学生的亲子依恋在父母冲突与师生冲突之间起部分中介作用。 

【文章来源】：教育研究与实验. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究设计
    (一) 研究被试
    (二) 研究工具
        1．父母冲突问卷。
        2．亲子依恋问卷。
        3．师生冲突问卷。
    (三) 研究程序
    (四) 统计分析
三、研究结果
    (一) 共同方法偏差检验
    (二) 不同类别的中学生父母冲突、师生冲突与亲子依恋的差异分析
    (三) 父母冲突、师生冲突与亲子依恋的相关关系
    (四) 父母冲突与师生冲突:亲子依恋的中介作用
四、讨论
    (一) 留守与非留守中学生感知的父母冲突、亲子依恋和师生冲突现状
    (二) 留守与非留守中学生父母冲突对师生冲突的影响机制
    (三) 研究启示



本文编号：3164359