网络信息技术时代生物化学实验教学的改革

发布时间：2021-04-29 05:11

　　"互联网+"时代的发展为教师打开新的教学空间,教师不断优化教学方法,加快教学模式的改革;充分利用信息资源,更加合理有效地将新的内容融入到教学中。生物化学是食品专业非常重要的一门专业基础课,生物化学实验教学是生物化学理论课教学的重要组成部分,结合现在高速发展的网络信息资源,对生物化学实验课程进行改革,主要包括建立生物化学实验的微信教学平台,采用传统教学方法结合网络资源充实实验内容,将实验总结部分进行强化,开设课外开放实验补充生物化学实验,建立在线答疑和交流系统,完善考核体系,在教学中取得一定效果。 

【文章来源】：食品工业. 2019,40(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 建立生物化学实验微信教学平台
2 传统教学方法结合网络资源共建实验内容
    2.1 生物化学实验基本部分的建设
    2.2 生物化学实验延伸内容建设
        2.2.1 利用网络资源充实实验内容
        2.2.2 实验总结建设
    2.3 开设课外开放实验补充生物化学实验
    2.4 建立在线答疑和交流系统
3 考核体系的完善
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国互联网发展演进趋势及应用现状[J]. 杨梦洁.  中国商论. 2018(27)
[2]微信公众平台在成人教育中的应用研究[J]. 毛曦.  中国成人教育. 2018(13)
[3]生物化学实验教学微信公众平台的初步构建[J]. 王五洲,杜振芳,李俐娟,马云,曹朝晖,苏泽红,何淑雅.  基础医学教育. 2018(01)
[4]蛋白质数据库（PDB）在基础生物化学课程教学中的应用[J]. 张斌,黄伟伟.  高教学刊. 2018(01)
[5]网络信息技术背景下生物化学混合式教学模式的探索与改进[J]. 张丹,杨滢,夏俊,杨清玲,郭俣.  齐齐哈尔医学院学报. 2017(19)
[6]基础生物化学实验的教学改革尝试[J]. 韩寒冰,张进凤.  高校实验室工作研究. 2009(04)



本文编号：3166904