连云港地区中学教育信息化现状分析及发展策略研究

发布时间：2017-04-21 07:16

  本文关键词：连云港地区中学教育信息化现状分析及发展策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着信息技术在教育领域的迅速发展和应用,我国己全面推进教育信息化进程。由于思想观念、经济水平等不平衡因素,教育信息化的发展现状受到各种因素制约,导致发展极不均衡。教育信息化是全面推进素质教育、实现教育跨越式发展的捷径,也是适应时代和教育公平的必由之路。 本文以连云港地区中学为调查研究样本,围绕教育信息化问题,对连云港地区中学教育信息化现状进行了广泛的调查和深入的分析。文章在充分把握连云港地区中学教育信息化现状的基础上,结合国内外教师信息化发展的理论与实践趋势,从理论分析和实践操作的角度,就如何提高中学教育信息化问题,提出了相关的发展策略。
【关键词】：中学 教育信息化 信息素养 发展策略
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 提要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-12
• （一） 问题的提出及其研究的意义8
• （二） 缘起及综述8-9
• （三） 研究的基本方法9-11
• 1 文献法9
• 2 调查法9-11
• （四） 研究的基本思路11-12
• 一 教育信息化是一种必然趋势12-21
• （一） 关于信息化的内涵12-13
• （二） 教育信息化的概念、内涵与特征13-17
• 1 教育信息化概念13-14
• 2 关于教育信息化的内涵14-15
• 3 教育信息化特征15-17
• （三） 中外教育信息化简介17-21
• 1 中国的教育信息化17-18
• 2 中国香港教育信息化18
• 3 美国教育信息化18-19
• 4 英国教育信息化19
• 5 日本教育信息化19-21
• 二 连云港地区中学教育信息化现状21-33
• （一） 教师信息素养现状的调查与分析21-25
• 1 教师的信息观21-22
• 2 信息知识素养22-23
• 3 信息能力素养23
• 4 信息伦理素养23-24
• 5 教育信息化培训24-25
• （二） 学校教育信息化现状的调查分析25-29
• 1 学校信息化基本条件25-26
• 2 校园网建设及应用26-27
• 3 教育资源信息化的建设和使用27-28
• 4 教育信息化人才的培养28-29
• 5 教育信息化管理现状29
• （三） 问卷结构设计的信度分析、效度分析29-31
• 1 信度分析30
• 2 效度分析30-31
• （四） 小结31-33
• 三 连云港地区中学教育信息化存在问题33-38
• （一） 教育工作人员对教育信息化认识不足33-34
• （二） 资源浪费和不均衡发展阻碍教育信息化发展34
• （三） 机制不健全是制约教育信息化水平提高的关键因素34-35
• （四） 培训效能是影响教师教育信息化提高的重要方面35-36
• （五） 训练有素的信息技术人才缺失现象急需改善36
• （六） 小结36-38
• 四 连云港地区中学教育信息化发展策略38-62
• （一） 更新教育观念，树立现代教育意识38-40
• 1 适应时代，有效加强中学教育信息化的领导38-39
• 2 创新观念，转变教师的传统教育思想39-40
• （二） 强化教育行政管理行为是学校教师教育信息化水平提高的关键40-49
• 1 有意识的引导、创建良好的教育信息化氛围40-43
• 2 切实加大现代信息技术软硬件建设的力度43-44
• 3 整合培训过程，提高培训质量44-47
• 4 以人为本，优化用人模式47-49
• （三） 提高教师的教育技术能力，加快学校教育信息化快速发展49-53
• 1 重视教师教育技术能力发展，构建良好的教育技术发展平台49-50
• 2 正确合理的运用教育技术50
• 3 以“全国中小学教师教育技术能力建设计划”为契机，全面提高教师教育技术能力50-53
• （四） 充分发挥教师的主体作用，推进学校教育信息化深层次发展53-60
• 1 提高教师的信息意识54-56
• 2 加强教师教育信息化能力的培养与自我培养56-58
• 3 积极参与教科研活动，，提升教育信息化层次58-60
• （五） 统筹规划，整体推进，均衡城乡教育信息化发展60-62
• 结论62-63
• 参考文献63-65
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文65-66
• 附录一：连云港地区中学教育信息化规模与现状调查66-70
• 附录二：中学教育信息化访谈提纲70-71
• 致谢词71

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