怎样的教学才是高质量教学?——新时代高质量教学的特征分析

发布时间：2021-05-22 03:53

　　随着教育科学和信息技术的发展,新时代高质量教学的本质内涵获得了新的质的规定性,同时呈现鲜明的时代特征:教学目标高瞻远瞩,培养担当民族复兴大任的时代新人;教学走向科学和规范,依据课程标准实施零起点教学;教学以学生健康为本,保障充足睡眠时间;教学突出学生主体地位,呵护好奇心和培育学习兴趣;教学方式具身转向,注重实践和体验;教学手段重视现代信息技术,融合"教育+互联网"。新时代高质量教学的六大特征存在着内在的联系和统一。 

【文章来源】：当代教育与文化. 2019,11(05)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教学目标高瞻远瞩：培养担当民族复兴大任的时代新人
二、教学走向科学和规范:依据课程标准实施零起点教学
三、教学以学生健康为本:保障充足睡眠时间
四、教学凸显学生主体地位:呵护好奇心和培育学习兴趣
五、教学方式具身转向:注重实践和体验
六、教学手段重视现代信息技术:融合“教育+互联网”


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理学概念辩析(续)[J]. 董安君,姚如贞.  心理学探新. 1991(01)



本文编号：3200930