委托管理学校校长核心素养的模型建构与实践培养

发布时间：2021-07-14 23:26

　　<正>在实践中,通过大学区、集团化办学、学校联盟等形式,合理配置教育资源,提高薄弱学校教育质量,促进义务教育均衡发展,推进教育公平,已有很多比较成熟的经验。但对于区域教育资源非常薄弱的经济开发区,大学区、集团化办学、教育联盟等质量提升方式,都需要区域内有充沛的优质学校作为龙头学校,引领薄弱学校发展。这种内生式发展,适合经济发达地区或优质教育资源较多地区,而教育资源薄弱且不均衡地区,需要借助外部力量, 

【文章来源】：人民教育. 2019,(Z3)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、以委托管理促进区域层面学校改进的挑战
二、委托管理学校校长核心素养的模型建构
    1. 校长核心素养模型的由来
    2. 委托管理学校校长核心素养模型
三、基于学校委托管理实践的校长核心素养提升



本文编号：3285102