基于社交媒体的教师知识共享信息生态链研究——以企业微信为例

发布时间：2022-12-23 20:49

　　社交媒体为教师知识共享带来的绝不是单纯的技术变革,更为重要的是为教师知识共享创造了一个全新的信息生态系统。在此背景下,文章首先结合教师知识共享和基于社交媒体的教师知识共享的相关研究成果,引入信息生态链来讨论教师的知识共享问题。随后,基于教师共享知识的三个层次,文章设计了基于社交媒体的教师知识共享信息生态链,并重点介绍了其服务支撑信息。最后,文章以企业微信为例,构建了基于企业微信的教师知识共享信息生态链并进行了应用效果分析。利用包括企业微信在内的社交媒体构建教师知识共享信息生态链,可以提高教师知识共享的效率,实现更深层次的知识共享。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一文献综述
    1教师知识共享研究
    2基于社交媒体的教师知识共享研究
二基于社交媒体的教师知识共享信息生态链的设计
    1教师共享知识的层次
    2基于社交媒体的教师知识共享信息生态链的设计
三基于社交媒体的教师知识共享信息生态链的服务支撑信息
    1管理运作信息
    2资源配置信息
    3协作发展信息
四案例分析:以企业微信为例
    1基于企业微信的教师知识共享信息生态链
    2基于企业微信的教师知识共享信息生态链的应用效果
五结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于社交学习的教师网络学习共同体之构建——兼论面向智能时代的教师网络学习共同体[J]. 陶佳.  远程教育杂志. 2018(02)
[2]技术赋权视阈下的教育信息化反思[J]. 王鶄.  中国电化教育. 2018(02)
[3]教师知识共享的机制及实现策略[J]. 张定强.  中国教育学刊. 2018(02)
[4]群组知识共享创新视角下教师研修模型的构建与实践[J]. 代毅,王冬青.  中国电化教育. 2017(06)
[5]教师工作坊中知识共享效果实证研究——以语文“齐心协力工作坊”为例[J]. 刘清堂,王虹,熊久明,张思,蒋玲.  现代远距离教育. 2017(02)
[6]国内信息生态链研究综述[J]. 康蠡.  情报杂志. 2016(12)
[7]新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计[J]. 汪涛,张秋东,李惠青,蒋杉杉.  现代远程教育研究. 2016(05)
[8]教师知识共享过程中的信任与社会互动[J]. 石艳.  教育研究. 2016(08)
[9]论社交网络与在线学习共同体的构建模式[J]. 顾海燕.  继续教育研究. 2016(01)
[10]新媒体视角下学前教育课程资源共享研究[J]. 黄岩梅,郄瑞丽.  教育理论与实践. 2015(31)

博士论文
[1]教育虚拟社区知识共享机制研究[D]. 刘臻晖.江西财经大学 2016

硕士论文
[1]基于社会网络分析的教师网络研修共同体社会性交互研究[D]. 何倩.东北师范大学 2017



本文编号：3725401