基于区块链的教学信息系统设计与研究
发布时间:2023-10-28 18:14
随着互联网技术和信息技术的发展,数字化的教学信息系统为信息存储、传输、认证过程带了诸多便利。但是现有的教学信息系统将数据存储在中心化数据库中,对于网络攻击的抗风险能力较弱,系统内部人员也能对数据进行篡改并且抹去操作痕迹。针对上述问题,本文将区块链技术运用于教学信息的去中心化存储方案,研究基于区块链的教学信息系统设计与实现过程。本文的研究内容如下:(1)对比分析了中心化管理与去中心化管理理念,指出教学信息中心化存储方案的缺陷,并分析了当前现有的区块链教学信息系统所存在的不足之处。(2)选用合适的区块链技术以及Web技术,设计了由区块链层、合约层、数据交互层、应用层组成的四层区块链应用体系架构。(3)设计并研发了区块链学信记录模块和存证取证,实现了相关信息在区块链上的录入、查询,保障信息的安全性以及可信溯源。(4)基于去中心化思想设计并研发了开放式自治社区,用户在社区进行交流的同时也能参与社区内容管理和建设工作。(5)设计测试用例和压力测试方案,对系统的功能和性能指标进行测试,并对测试结果作出分析。(6)对系统存在的不足之处进行了分析,并对进一步改进系统的方案进行了展望。综上所述,本文设计...
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 相关研究
1.2.1 中心化与去中心化管理理念
1.2.2 区块链在教育领域应用
1.3 主要研究内容
1.4 论文章节安排
2 相关技术介绍
2.1 区块链技术
2.1.1 基本原理
2.1.2 椭圆曲线加密
2.1.3 共识算法
2.1.4 智能合约
2.2 Java技术
2.2.1 基本介绍
2.2.2 Spring Framework
2.2.3 Hibernate
2.3 Node.JS技术
2.3.1 基本介绍
2.3.2 Web3.js
3 基于区块链的教学信息系统设计
3.1 需求分析
3.1.1 系统目标用户
3.1.2 系统总体需求分析
3.1.3 系统功能需求分析
3.1.4 系统性能需求分析
3.2 系统总体架构设计
3.2.1 区块链层
3.2.2 合约层
3.2.3 数据交互层
3.2.4 应用层
3.3 系统详细设计
3.3.1 功能结构设计
3.3.2 系统数据库设计
3.3.3 网络接口设计
4 基于区块链的教学信息系统实现
4.1 注册登录模块
4.2 学信记录模块
4.3 存证取证模块
4.4 社区自治模块
5 基于区块链的教学信息系统测试
5.1 系统测试环境
5.2 系统测试方案
5.3 系统功能测试
5.3.1 用户注册测试
5.3.2 用户登录测试
5.3.3 学信记录测试
5.3.4 存证取证测试
5.3.5 社区自治测试
5.4 系统性能测试
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 创新与不足
6.2.1 创新之处
6.2.2 不足之处
6.3 展望
参考文献
附录1 攻读学位期间发表论文目录
致谢
本文编号:3857518
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 相关研究
1.2.1 中心化与去中心化管理理念
1.2.2 区块链在教育领域应用
1.3 主要研究内容
1.4 论文章节安排
2 相关技术介绍
2.1 区块链技术
2.1.1 基本原理
2.1.2 椭圆曲线加密
2.1.3 共识算法
2.1.4 智能合约
2.2 Java技术
2.2.1 基本介绍
2.2.2 Spring Framework
2.2.3 Hibernate
2.3 Node.JS技术
2.3.1 基本介绍
2.3.2 Web3.js
3 基于区块链的教学信息系统设计
3.1 需求分析
3.1.1 系统目标用户
3.1.2 系统总体需求分析
3.1.3 系统功能需求分析
3.1.4 系统性能需求分析
3.2 系统总体架构设计
3.2.1 区块链层
3.2.2 合约层
3.2.3 数据交互层
3.2.4 应用层
3.3 系统详细设计
3.3.1 功能结构设计
3.3.2 系统数据库设计
3.3.3 网络接口设计
4 基于区块链的教学信息系统实现
4.1 注册登录模块
4.2 学信记录模块
4.3 存证取证模块
4.4 社区自治模块
5 基于区块链的教学信息系统测试
5.1 系统测试环境
5.2 系统测试方案
5.3 系统功能测试
5.3.1 用户注册测试
5.3.2 用户登录测试
5.3.3 学信记录测试
5.3.4 存证取证测试
5.3.5 社区自治测试
5.4 系统性能测试
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 创新与不足
6.2.1 创新之处
6.2.2 不足之处
6.3 展望
参考文献
附录1 攻读学位期间发表论文目录
致谢
本文编号:3857518
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