Web2.0环境下创新团队生成性学习研究

发布时间：2024-01-03 19:27

　　协同创新作为一个动态的过程,需要创新团队成员不断学习,获得创新性知识和结果.不同于传统的、面对面工作和学习模式,Web2.0使团队成员乐于接受新想法,探索交互学习的新方法,促进创新团队的出现和学习.基于此,首先分析基于Web 2.0应用的创新团队生成性学习模式,之后构建投入、过程和结果的生成性过程框架,以期为支持创新团队持续学习提供研究方向和方法指导.

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 从Web1.0到Web2.0的转变
    1.1 用户参与的知识获得和积累阶段
    1.2 协同合作的知识共享阶段
2 Web2.0应用促进创新团队出现和学习
    2.1 Web2.0使虚拟团队成为可能
    2.2 Web 2.0促进创新团队的出现和学习
    2.3 Web 2.0促进团队合作
3 基于Web 2.0应用的创新团队生成性学习模式
    3.1 具体经验
    3.2 反思观察
    3.3 抽象概念化
    3.4 积极实践
4 Web2.0环境下创新团队生成性学习框架
    4.1 投 入
        4.1.1 团队特征
        4.1.2 Web2.0技术
        4.1.3 领导者角色
    4.2 过 程
    4.3 结 果
        1) 人际洞察:
        2) 实践社区:
        3) 创新:
5 结束语



本文编号：3876670