宁夏回族自治区教育发展与经济增长实证分析

发布时间：2017-05-23 10:31

  本文关键词：宁夏回族自治区教育发展与经济增长实证分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 党的十六大强调了依靠科技进步,走可持续发展的道路。为此,国家确立了“科教兴国”的发展战略,其目的就是要通过大力发展教育事业,促进科技进步和国民素质的普遍提高,最终推动经济稳步向前发展。 改革开放以来,宁夏回族自治区经济得到了长足发展,各项事业突飞猛进。但相对于其它地区,宁夏教育发展迟缓。经济增长促进教育发展,教育发展反过来又能促进经济增长。鉴于此,深入研究宁夏教育发展和经济增长的关系,探寻教育与经济的深层次联系,具有重要的理论价值和现实意义。本文从宁夏教育发展的角度,运用实证分析的方法,揭示了该地区教育发展对经济增长的贡献,进而提出发展宁夏教育促进经济增长的相关对策。 本文共分为四章。第一章主要阐述本文所用到的理论基础,及国内外学者对教育发展与经济增长的研究现状;第二章主要从宁夏经济增长和教育发展两个角度,运用横向、纵向比较的方法,归纳出定性的结论;第三章在柯布——道格拉斯生产函数的基础上,分别构造了宁夏教育生产函数和宁夏人力资本外部性生产函数,通过搜集、整理、计算样本期内拟合函数所需的数据列,拟合上述两个函数,然后,从不同的角度测算宁夏教育对该地区经济增长所做出的贡献,通过分析、比较两种方法计算出的结果,得出宁夏教育水平不及全国平均水平这一结论;第四章主要针对本文的结论提出个人的对策建议。
【关键词】：教育发展 经济增长 实证分析
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：F224;G527;F127
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 撰写说明6-8
• 一.写作目的6
• 二.研究方法6
• 三.研究的难点与创新点6
• 四.本文概念界定6-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 理论基础8-10
• 1.1.1 教育经济学8-9
• 1.1.2 经济增长理论9-10
• 1.2 国外学者关于教育对经济增长贡献的计量研究10-11
• 1.2.1 斯特鲁米林的计量方法10
• 1.2.2 舒尔茨的计量方法10-11
• 1.2.3 丹尼森的计量方法11
• 1.3 国内学者关于教育对经济增长贡献的研究11-12
• 第二章 宁夏经济增长和教育发展状况12-18
• 2.1 经济增长状况12-14
• 2.1.1 经济增长历程12
• 2.1.2 产业结构变动12-13
• 2.1.3 人民生活水平改善情况13-14
• 2.2 教育发展状况14-18
• 2.2.1 教育资源基本状况14
• 2.2.2 人口素质状况14-15
• 2.2.3 教育经费投入状况15
• 2.2.4 宁夏人力资本水平测算15-18
• 第三章 宁夏教育发展对经济增长贡献的计量分析18-31
• 3.1 宁夏教育生产函数的构造18-20
• 3.1.1 柯布——道格拉斯生产函数18-19
• 3.1.2 宁夏教育生产函数的构造19-20
• 3.2 宁夏资本存量K 的计算20-23
• 3.3 教育对经济增长贡献的测算23-26
• 3.4 宁夏人力资本外部性生产函数的构造与测算26-29
• 3.5 对测算结果的综合分析29-30
• 3.6 宁夏教育对经济增长的贡献30-31
• 3.6.1 从教育生产函数看30
• 3.6.2 从人力资本外部性生产函数看30-31
• 第四章 主要结论及对策建议31-35
• 4.1 主要结论31
• 4.2 对策建议31-35
• 4.2.1 控制宁夏人口增长、提高宁夏人力资本水平31-32
• 4.2.2 转变宁夏政府和人民对待教育的观念32
• 4.2.3 加大宁夏教育投资力度、优化投资结构32-33
• 4.2.4 建设适应宁夏教育发展的师资队伍33-35
• 附录35-39
• 参考文献39-42
• 致谢42

【参考文献】

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本文编号：387696